90 % des élèves interrogés font confiance à l’IA éducative

● 84 % estiment que l’IA les aide à mieux comprendre leurs cours

● 30 % déclarent avoir déjà obtenu de meilleurs résultats grâce à l’IA

 

Paris, 1er décembre 2025 – L’Observatoire Nomad Éducation dévoile aujourd’hui les résultats d’une enquête propriétaire menée auprès de 3 850 élèves, révélant une transformation profonde, mais encore largement silencieuse, de la manière dont les jeunes apprennent avec l’intelligence artificielle.

Si les IA généralistes suscitent une méfiance très majoritaire, les IA éducatives encadrées
recueillent, elles, un niveau de confiance inédit (90 %). Une mutation déjà en cours dans les
usages, mais encore peu intégrée par l’institution scolaire.

 

Une génération qui apprend déjà avec l’IA, l’école face à un tournant inédit

 

Le baromètre 2025 de l’Observatoire Nomad Éducation révèle une adoption massive de l’IA comme outil de compréhension et de révision. Une très large majorité des élèves (84 %) estime qu’elle les aide à mieux comprendre leurs cours, et 83 % la jugent utile dans leurs révisions. Près d’un élève sur deux (47 %) affirme même que l’IA améliore « beaucoup » sa compréhension.

Loin de n’être qu’un gadget de génération de texte, l’IA apparaît, aux yeux des jeunes, comme un
véritable levier pédagogique.

 

IA généralistes VS IA éducatives : la fiabilité en ligne de mire

 

Si les élèves utilisent l’IA, ils ne s’y aventurent pas sans discernement. L’enquête montre une défiance forte envers les IA généralistes (ChatGPT, Copilot, Gemini, Mistral…), auxquelles 71 % des élèves déclarent ne pas faire confiance.

À rebours, 90 % accordent leur confiance aux IA éducatives encadrées fondées sur des contenus
validés par des professeurs. Cette distinction, très marquée, traduit une attente claire : l’IA doit être un outil fiable, pédagogique, cadré.

 

L’IA au banc de l’école… mais bien présente dans les cartables

 

Si l’usage est répandu, il reste rarement assumé. Plus de la moitié des élèves (55 %) utilisent l’IA de façon « plutôt discrète », et près d’un tiers (32 %) l’emploient en secret. Seuls 13 % déclarent utiliser l’IA ouvertement.

Ce décalage révèle un paradoxe majeur : l’IA est omniprésente dans les pratiques réelles, mais
encore absente du cadre scolaire officiel. Les élèves révisent avec l’IA, apprennent avec l’IA… mais le font à l’abri des regards, faute de consignes ou de reconnaissance institutionnelle.

 

Des établissements à la traîne sur l’accompagnement

 

Ce silence pédagogique n’est pas sans conséquence. Beaucoup d’élèves expriment un sentiment de flou quant au « bon usage » de ces outils. Selon l’étude, 58 % estiment que leur établissement parle d’IA « mais pas assez », et 30 % n’ont reçu aucune explication sur les usages responsables.

Le décalage entre pratiques et accompagnement crée une zone grise dans laquelle les élèves avancent seuls.

Comprendre, vérifier, s’organiser : ce que l’IA change réellement dans le travail scolaire ?

L’IA n’est pas utilisée uniquement pour « faire les devoirs » à la place des élèves, contrairement à
certaines idées reçues. Selon le baromètre Nomad Éducation, pour 34 % des élèves, elle sert d’abord à reformuler des notions ou à trouver des idées, pour 29 % d’entre eux, à vérifier leurs réponses et pour 19 % à mieux comprendre les contenus vus en classe. Elle est également perçue comme un outil pratique pour gagner du temps (14 %).

Selon les élèves interrogés, les matières les plus concernées par l’usage de l’IA sont :

1. L’Histoire-Géographie (26 %)

2. Les Sciences (17 %)

3. Le Français (12 %)

4. Les Langues (12 %).

Contrairement à la crainte d’un remplacement, l’IA s’installe plutôt dans une logique de
complémentarité : 36 % des élèves interrogés préfèrent les cours donnés par leurs professeurs et
près de la moitié (46 %) les considère comme complémentaires. L’IA est vécue comme un soutien, un outil de clarification, un moyen de réviser autrement.

 

Un impact déjà tangible sur la réussite

 

Enfin, signe que l’IA ne se limite pas à un usage exploratoire, 30 % des élèves interrogés déclarent avoir obtenu de meilleurs résultats grâce à elle. L’impact sur la réussite scolaire est donc déjà réel, même si encore peu visible dans les discours institutionnels.

–« Cette enquête montre qu’une nouvelle manière d’apprendre est déjà là. Les élèves utilisent l’IA pour mieux comprendre, réviser, vérifier, parfois en secret, souvent sans accompagnement. Leur confiance envers les outils éducatifs encadrés dit quelque chose d’essentiel : ils attendent de la fiabilité, du sens et un cadre clair. L’IA n’est plus une question taboue, mais une réalité à structurer, à assumer par les parties prenantes de l’éducation pour soutenir l’égalité des chances. », conclut Caroline Maitrot-Feugeas, Fondatrice & CEO de Nomad Éducation.

 

Nomad’IA : une IA éducative déjà concrète et encadrée par des professeurs

 

Les résultats de ce baromètre résonnent directement avec l’innovation lancée par Nomad Éducation : Nomad’IA, une IA éducative conçue à partir de plus de 150 000 ressources créées par 400 professeurs. Contrairement aux IA généralistes, Nomad’IA génère des parcours de révision fiables, à partir des cours réels des élèves, via photo, PDF ou texte.

Ce mix entre expertise enseignante et technologie permet de proposer des révisions personnalisées, structurées, motivantes et impossibles à obtenir en classe. En s’appuyant sur ses contenus certifiés et sur une IA cadrée par les professeurs, Nomad Éducation met l’intelligence artificielle au service de la réussite, de la compréhension et de l’autonomie de tous les jeunes.

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Méthodologie : enquête en ligne réalisée le 17 novembre 2025 auprès de 3850 élèves scolarisés du Collège à Bac +3, âgés de 11 à 22 ans.

 

À propos de Nomad Éducation

Au-delà d’aider déjà dix millions de jeunes dans leur réussite scolaire, Nomad Éducation se positionne comme un acteur à impact, entreprise à mission et BCORP. Son impact hors de France est massif, notamment sur le continent africain où plus de quatre millions de jeunes ont déjà été accompagnés.

Notre mission : “Des jeunes éduqués, bien dans leurs baskets, engagés et conscients des enjeux de demain.” Labellisée French Tech 2030, Nomad Éducation est une EdTech de référence qui accompagne tous les jeunes francophones, quel que soit leur niveau scolaire ou social. À travers son application et son site web, véritable coach de réussite scolaire, Nomad Éducation propose des contenus de révision dans toutes les matières, rédigés par 450 professeurs de l’Éducation nationale.

Alliant pédagogie et technologie (IA), elle permet aux élèves de réviser, s’auto-évaluer, se remettre à niveau et progresser à leur rythme et en autonomie.